Una vez más comenzamos curso académico con el indicador de la batería llena encendido. Aunque en esta ocasión la incertidumbre y la pesadumbre van a ser nuestros compañeros de viaje, ya que es más que probable que nos encontremos ante el último curso de CCMC. Durante los últimos seis años nuestra asignatura nos ha ayudado a comprender el papel que tiene la ciencia en la sociedad siguiendo de cerca la realidad científica de cada momento. Y siempre, intentando desarrollar un pensamiento crítico acorde con un juicio ético coherente.
No sabemos qué pasará en el futuro, pero sí que durante este curso vamos a analizar todo lo que los avances científicos y técnicos vayan descubriendo. Intentando comprender de cada uno de ellos sus fundamentos, dilemas morales relacionados y su repercusión social, económica y ambiental.
El desarrollo de nuevas tecnologías capaces de tratar digitalmente la información ha permitido dar un salto cuantitativo y cualitativo en los modelos comunicativos de los últimos años. Ahora somos capaces de almacenar e intercambiar información de forma rápida, eficaz e ilimitada. Hasta el punto de que día a día conocemos nuevos recursos capaces de ayudarnos a mejorar nuestras tareas cotidianas.
En este último post del curso, me gustaría que compartiéramos todos aquellas webs, apps, juegos, blogs, wikis... así como widgets sorprendentes que nos tienen completamente abducidos ultimamente. Yo he descubierto Madrid Metro Bus Cercanías FREE y ya no salgo de casa sin consultarlo antes, juego a coins hasta que el cerebro explota y visito diariamente la esmateria.com para estar informado. Os toca a vosotros.
Aunque el número que os presento hoy salió el mes pasado, he esperado a que terminaran los exámenes para que podáis disfrutar sin presión de su lectura. Merece especial atención el artículo de la página 56 en el que se opina sobre nuestra asignatura...
Ya sabéis que se aceptan críticas, comentarios y opiniones sobre todo lo que leáis aquí o allá.
Para terminar, nos queda comentar el ámbito sociocultural que forma parte del desarrollo sostenible. No se puede avanzar de manera sustentable en el ámbito económico y ecológico sin tener en cuenta la dimensión social, cultural y política del medio.
Así, hay que prestar atención a las desigualdades surgidas en los modelos alimentarios de los distintos países y regiones, y propuestas como la campaña No te comas el mundo que intentan promover un cambio de hábitos que no esté controlado por la industria alimentaria que tiende a homogeneizar los patrones de consumo alimentario hacia alimentos procesados industrialmente.
Por otro lado, la educación es un pilar básico en el desarrollo personal de un individuo. Por este motivo desde distintos niveles y estamentos públicos se intenta a nivel mundial acabar con la exclusión social que generan fallidas o nulas políticas de escolarización y, por consiguiente, la alta tasa de analfabetismo de algunos paises.
Básico en una sociedad bien desarrollada es el modelo sanitario, aunque muchos problemas de salud están relacionados con deficiencias ambientales, económicas y alimenticias. También es cierto que cada vez son más influyentes las enfermedades no transmisibles relacionadas con estilos de vida de países desarrollados: enfermedades de progreso, podríamos llamarlas (problemas cardiovasculares, obesidad...). Cuidar todas estas desigualdades y problemáticas es objeto del desarrollo sostenible.
Por último destacar los Derechos Humanos, ya que son la base de una sociedad global equilibrada.
El trabajo, el acceso a la vivienda, la identidad y diversidad cultural, las minorías, los problemas de género, la pobreza, la precariedad, el envejecimiento de la población, las migraciones humanas, la natalidad o la superpoblación, son aspectos que también hay que analizar, regular y controlar para desarrollar una sociedad sostenible.
Busca medidas concretas que trabajen alguno de estos aspectos y compártelas con nosotros.
Hablar de un correcto desarrollo económico es algo complejo y delicado en estos momentos. Desde el punto de vista de la sostenibilidad es un poco más sencillo (por lo menos de teorizar), ya que fundamentalmente pretende acabar con cualquier tipo de desigualdad social, básicamente las generadas por la globalización y el comercio norte-sur. Se intenta conseguir el desarrollo económico sin que eso suponga una amenaza para nuestro planeta.
Así se proponen medidas como la fiscalidad verde, la deuda por naturaleza, la banca ética y el comercio justo.
Relacionado con el comercio justo os dejo este vídeo, espero que entre tanto examen tengáis tiempo de echarle un vistazo y comentarlo... merece la pena.
Ya hemos visto que nuestro planeta está malherido, el uso indiscriminado de sus recursos ha propiciado un impacto al medio que nos sitúa en una posición de alta vulnerabilidad. Por este motivo desde finales de los años 80 y más firmemente desde la Cumbre de Río de 1992 se apuesta por un desarrollo sostenible, un desarrollo capaz de preservar los recursos naturales y de tener en cuenta las necesidades culturales, políticas y sociales, mientras se satisfacen las necesidades económicas. Y todo para no poner en peligro a las generaciones futuras, que no exista riesgo de que ellos no puedan atender sus necesidades a consecuencia de una herencia envenenada.
El modelo sostenible se sustenta en tres diferentes áreas de actuación: ecológica, económica y social, las tres están fuertemente relacionadas.
La ecoeficiencia es el gran objetivo de este tipo de sostenibilidad ecológica, a ella se adscriben todos los sectores económicos desde las grandes industrias hasta los hogares, aunque son las grandes empresas las que pueden acogerse con mediación de la Unión Europea a esta forma de trabajo produciendo más con menos recursos.
Está claro que lo verde vende, por eso aumentan las ecoauditorias y las empresas que adquieren ecoetiquetas. Pero no todas "juegan limpio", así surge el término de greenwashing para agrupar a todas las empresas que a través de publicidad engañosa hacen creer al cliente cercanía con el medio natural cuando no es cierto.
Legalmente también se debe cumplir con el desarrollo respetuoso con el medio, así surge una regulación legislativa en el año 1986. Desde entonces los proyectos de gran envergadura deben someterse a una Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) para predecir cualquier efecto negativo que tenga sobre el medio y las personas dicha obra.
A finales de abril se aprobó la nueva Ley de Evaluación de Impacto Ambiental, el Gobierno defiende que con esta reforma se agilizan los trámites y se clarifican los procesos, ya que, entre otras cosas, se favorece el uso de las nuevas tecnologías en la consulta ciudadana que se realiza en el estudio, y se crean bancos de protección de naturaleza. Por otro lado, asociaciones ecologistas pronostican un empeoramiento en la calidad de los estudios y el fomento de la especulación.
¿Tú qué opinas? ¿A favor o en contra?. Espero vuestras respuestas.
Por otro lado también podéis comentar noticias o actuaciones concretas relacionadas con la sostenibilidad ecológica: uso de recursos potencialmente renovables, minimización de los procesos de contaminación, fomento del reciclaje y la reutilización, moficicación de los patrones de consumo...o cualquier compromiso por parte de instituciones que tengan una actitud preventiva frente a posibles problemas ecológicos.
Ordenador encendido, luz encendida, móvil encendido, equipo de música encendido, calefacción (lamentablemente) encendida... y solamente es aquello que mi vista alcanza a ver. Si me levanto encontraría la televisión, la consola, la nevera y así una larga e interminable lista de aparatejos que también estarían consumiendo energía a mi paso. ¡Y solo en mi casa!. ¿De dónde llega esta energía?¿Mi responsabilidad con su consumo se limita a ser capaz de pagar a final de mes la cada vez más desorbitante factura ?
En clase hemos estado viendo alguna de las consecuencias del uso de las llamadas energías tradicionales, energías dependientes de combustibles fósiles. Cambio climático, lluvia ácida, smog, debilitamiento de la capa de ozono...
Os invito a utilizar datos reales en la web de The European Pollutant Release and Transfer Register, para que descubráis qué gases estamos emitiendo y quiénes son los responsables de su emisión. Ampliando el mapa podéis llegar hasta nuestra ciudad y comprobar qué zonas son las más contaminadas.
Esta situación no solo afecta al clima sino también al bolsillo pues, tal y como publicó EL PAÍS el 3 de febrero cada vez invertimos más dinero en importar estos combustibles fósiles a pesar de que el precio del barril sigue subiendo.
¿Y por qué sube? Muchos son los factores pero uno de los más evidentes es la denominada Tasa de Retorno Energético (TRE), que determina la relación entre la energía obtenida y la energía invertida en obtenerla. Cuanta mayor energía haya que invertir menor tasa de retorno y por tanto menor eficacia energética de la fuente. Este valor no es del todo aceptado ya que no hay criterios firmes y comunes en su elaboración y recibe numerosas críticas por diferentes sectores.
A lo largo de la historia de la humanidad se han producido diferentes hitos energéticos. En la época prehistórica el uso de la agricultura y ganadería tradicional rendían una TRE muy próxima a 1, lo que implicaba que cualquier amenaza externa podía diezmar la población ya que no había energía excedente que se pudiera emplear en evitarlo.
Con el uso del carbón como obtención de energía la TRE alcanzó valores de 3, estábamos en el siglo XIX cuando se hizo firme la expansión de la industria y de los medios de comunicación después de que el siglo anterior se inventara la máquina de vapor. El excedente energético se empieza a emplear en mejorar la calidad de vida.
Llega el s. XX y la explotación de los yacimientos petrolíferos. La TRE se dispara hasta límites insospechados: valores próximos a 100 gracias al uso del oro negro permiten generar grandes fuentes de riqueza y el desarrollo de un "progreso" social plenamente ligado al uso de la energía.
¿Y ahora qué? Los yacimientos se agotan, lo cierto que su TRE medio de los combustibles fósiles no alcanza valores muy superiores a 8 aunque en el Golfo aún pueden obtenerse valores de 50. Algunos incluso advierten de que hemos podido llegar al peak oil.
A pesar de que corremos el riesgo de volver a valores de TRE del s XIX y por tanto perder riqueza, se continúa apostando por prospecciones en plantas petroleras en el océano con sus consecuentes riesgos, la búsqueda de petróleo en lugares con alto valor ecológico o por el fracking (fractura hidráulica) que hasta ahora no se había explotado pues tiene una TRE próxima al 3, pero se están desarrollando importantes avances técnicos que mejoran la extracción.
No hay que perder de vista la energía nuclear cuya TRE oscila entre el 1 y el 100 dependiendo de a quién preguntes y que es otra energía no renovable y por tanto limitada en el tiempo. Por tanto, ¿hacía dónde debe ir una sociedad altamente dependiente de la energía?
Responde a las siguientes preguntas y entrégalas por escrito el día 9 de mayo.
1.- Ya sabemos que el principal problema del uso de combustibles fósiles es que emite CO2 a la atmósfera. Explica brevemente qué consecuencias tiene.
2.- Y tú ¿emites mucho CO2 en casa? Entra en esta web, calcula tu huella de carbono e indica alguna medida que podrías llevar a cabo para reducir tu emisión.
3.- Lo mismo has oído hablar de la cifra 350 ppm ¿qué significa? ¿en qué valor estamos ahora?
4.- "La semana santa demuestra que sobra energía nuclear". Lee este artículo del que ya hablamos en clase y esta web con argumentos a favor de la energía nuclear. Teniendo en cuenta esta información desarrolla una opinión al respecto.
5.- En este post no se han mencionado las energías renovables. Explica cómo influyen ahora mismo las energías limpias teniendo en cuenta su TRE.
6.- Empresas como Google y Facebook están invirtiendo grandes cantidades de dinero en energía geotérmica y solar respectivamente. Investiga al respecto y valora si puede tener relación con lo que algunos denominan la burbuja del carbono.
7.- ¿Qué es el fracking? Explica en qué situación estamos actualmente tanto a nivel mundial (EEUU basicamente) y en España. ¿Qué opinión te merece?
8.- Entre todos vamos a buscar nuevas fuentes de energía, no tienen por qué ser novedosas simplemente diferentes a las mencionadas en el post. Las vamos a incluir en este documento compartido, donde deberéis incluir vuestro código, la energía alternativa (sólo se repetirán en caso de extremad desesperación), una breve descripción y una web con información o una noticia relacionada.
9.- Con toda esta información, ¿hacia dónde crees que debería encaminarse la búsqueda y uso de energía?
Hace unos días se publicó el nuevo número de la revista científica JoF. Una vez más os invito a que echéis un vistazo a sus artículos pues os pueden resultar interesantes. En esta ocasión muy relacionado con el tema que estamos tratando tenemos el artículo: "Biocombustibles, ¿solución o problema?".
Espero vuestras opiniones de todo aquello que leáis, así como si encontráis algún otro artículo científico en otro medio que queráis compartir.
El agua, el suelo, la pesca, la ganadería, la caza, la agricultura, los bosques... la historia de la civilización sería impensable sin el uso y aprovechamiento de todos y cada uno de estos recursos. Son recursos potencialmente renovables, frente al carbón, el petróleo o los metales, estos recursos pueden llegar a ser inagotables si no alteramos su ciclo de regeneración. ¿Lo hacemos?.
Os invito a ver esta película Home: nuestro hogar, la tierra de Yann Arthus-Bertrand,en la que nos cuentan la historia de la vida y los efectos que tiene sobre ella la acción humana. Las imágenes son sencillamente espectaculares, y la narración, desde un tono positivo, nos permite comprender la importancia del equilibrio que mantenemos entre todas las especies del planeta.
En clase hemos estado hablando de cómo gestionamos estos recursos, en el mundo y en nuestro país. Investiga qué hacemos en España con los recursos potencialmente renovables. Busca artículos, videos o documentos con los que podamos abrir un debate en el blog para aclarar si estamos haciendo o no bien las cosas dentro de nuestras fronteras.
Y por supuesto, espero los comentarios de esta película que fue elaborada con la intención de divulgarla gratuitamente con el simple propósito de concienciarnos sobre la necesidad de cuidar nuestro planeta.
Ya hay una sentencia sobre el Caso Novartis del que hemos hablado en clase y en el blog. Tal y como publica El País en su edición de hoy: "La Justicia India falla en contra de Novartis y defiende los genéricos". Esto supone un apoyo importante para las ONG´s que han luchado en defensa de un fármaco que reducirá su coste en más de un 90%, y para la industria farmacéutica india que elabora genéricos más económicos con lo que combatir importantes enfermedades como el cáncer. Por otro lado, la farmacéutica suiza considera que la innovación e investigación se verán altamente perjudicadas por esta sentencia.
La polémica sigue abierta pero en cualquier caso, la decisión ha impuesto un precedente que sin duda alguna marcará el devenir de la industria farmacéutica en el país asiático y quién sabe si en el resto del mundo.
Por otro lado, os invito a ver el programa "Salvados" de LaSexta de este domingo 7 de abril ya que tratarán el tema de las farmacéuticas. Como siempre podremos utilizar este blog como foro de comunicación, aunque sea un tema de la evaluación pasada contará para nota... que os conozco.
